书目详细信息
： 面向理解的学习设计
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5668-3446-1:CNY49.80 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 440000 |
| 题名责任者项： | 面向理解的学习设计/.任英杰著 |
| 出版发行项： | 广州:,暨南大学出版社:,2022.12 |
| 载体形态项： | 180页:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书重在打造“面向理解”的学习设计的理论和实践体系, 从理论来说, 以深层学习的相关理念为指引, 提供面向理解的学习策略及相关认知支持工具, 实现有效的学习 ; 从实践层面来说, 学习设计在e-Learning领域的实际过程为例, 基于对学生用户体系的构建, 设计一个较为合理的课程框架, 以支持课程的多样性及课程创新, 并同时促进e-learning学习材料的可交换与互操作 ; 强调以学习者及系列学习活动为中心, 利用教育建模语言描述各种不同的教学法, 比如计算机支持的协作学习、混合式学习、基于项目或基于问题的学习等, 并从文化的视角来审视整个学习的过程, 为相关研究者提供一些有价值的借鉴和思 |
| 题名主题： | 课程设计 |
| 中图分类： | G423 |
| 个人名称等同： | 任英杰 著 |
| 记录来源： | CN 世纪蓝图 20230518 |