书目详细信息
： 如何探究教育中人的形象:当代德国教育人类学的发展历程
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5444-8883-9:CNY58.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 如何探究教育中人的形象/.孙丽丽著 |
| 出版发行项： | 上海:,上海教育出版社:,2018 |
| 载体形态项： | 307页:;+图:;+23cm |
| 丛编项： | 教育人类学丛书 |
| 一般附注： | 江苏省教育科学规划重点资助课题“基于图像民族志的学校教育仪式研究”(B-a/2018/01/05) 成果 |
| 提要文摘： | 本书以“教育中人的形象”为线索, 对当代德国教育人类学的发展历程进行系统论述, 尤其关注当代德国教育人类学的“视频图像转向”。全书主要包括三部分内容: 第一, 总体论述当代德国教育人类学的发展脉络与发展阶段; 第二, 呈现每一阶段探究“教育中人的形象”的主题与方法, 重点探讨不同思维方式、方法和对象之间的论辩与转换过程; 第三, 总结当代德国教育人类学演进的核心线索-“教育中人的形象”的复杂图景, 在此基础上对德国教育人类学发展的整体脉络进行概述, 探究其对中国教育人类学研究的影响。 |
| 题名主题： | 教育人类学 研究 德国 |
| 中图分类： | G40-056 |
| 个人名称等同： | 孙丽丽 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20241223 |