书目详细信息
： 通识教育理论、方法及中国实践
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-312-04567-7:CNY60.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 340000 |
| 题名责任者项： | 通识教育理论、方法及中国实践/.李会春著 |
| 出版发行项： | 合肥:,中国科学技术大学出版社:,2018 |
| 载体形态项： | 193页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 高校通识教育丛书 |
| 一般附注： | 2016年上海市浦江人才计划项目“通识教育话语体系的中国化构建”(编号: 16PJC012) 研究成果 |
| 提要文摘： | 本书旨在从多个维度呈现通识教育的多样性, 展现通识教育在中国大地实践的动态性和丰富性, 提出通识教育是一个多变、含义丰富和具有不确定性的概念, 认为各个具体行动者对通识教育的主观理解对通识教育实践的发展具有重大影响。具体来看, 本书前半部分对多年来 (尤其是进入新世纪以来) 通识教育的制度变革 (包括通识课程和书院) 进行了细致梳理和深入分析, 归纳了通识课程和书院在实践中的主要类型和特征; 后半部分主要对通识教育的知识和话语体系进行了提炼, 归纳了当代通识知识的主要类型以及对国内通识教育实践产生重大影响的通识教育话语, 并对建构中国特色通识教育话语体系涉及的一些命题进行了深入讨论, 以期为中国本土特色通识教育话语的建构提供某种学理基础。 |
| 并列题名： | General education theories, methods and practices in China eng |
| 题名主题： | 通识教育 研究 中国 |
| 中图分类： | G40-012 |
| 个人名称等同： | 李会春 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20241223 |